آگاهی دروغین اجتماعی
-
جداسازی کتاب های درسی دانش آموزان دختر و پسر
-
در تدوين برنامه درسی علاوه بر ويژگي های جنسيتی، ويژگي های قومی و نژادی و جغرافيايی نيز بايد لحاظ شود.
-
تحقيق و پژوهش در فلسفه تعليم و تربيت کار مولفان نيست و ايشان بايد با اشاره به سند و برنامه درسی ملی محتوای کتابها را تنظيم کنند.
اینها عناوین خبری هستند که به نقل از رادیو فردا و سایت پیک ایران << این هم فیلتر شکن >> درباره جداسازی کتاب های درسی دانش آموزان براساس جنسیت و جفرافیای محل زندگیشان انجام می شود .(چکیده خبر را در اینجا بخوانید)
به راستی محدود کردن صنعت فرهنگ با برنامه های ناراست اجتماعی شکل تسلط جامع و کامل بر توده ه های اجتماعی نیست؟
در گستره همگانی عصر الکترونیک و یکپارچه شدن جهان به همراه دسترسی به امکانات ارتباطی آیا جغرافیای قومی و نژادی پاسخگوی خواسته کودکان و جوانان ما هست؟
آیا فرزندان عشایر همیشه در بستر جغرافیای کوچ تعریف می شوند و امکان تغییر و جذب در فرهنگی یکپارچه نخواهند داشت؟ به راستی تصور حقیقی برنامه ریزان آموزشی از مقوله دانایی چیست؟
" نوع انسان با ساختار ثابت طبیعی یا متعالی تعریف نمی شود ، بلكه با سازوكار انساني شدن Humanization تعریف می شود اما آیا نظام آموزش و پرورش ما می تواند تعریف درستی از انسان و ساز و کار انسانی شدن داشته باشد؟
[ - آزادی یا بندگی(آگاهی دروغین اجتماعی) ]
+ نوشته شده در ساعت 21:10 توسط سارای